跟着一声哨响，传球、过人、射门、欢呼……12月8日，冬日暖阳下，一群八九岁的孩子奔驰正在济南市历城区凤鸣学校操场上，2024“泉城杯”济南市校园足球赛幼学须眉乙组竞争正正在这里举行。

　　苏籽衡是历下区崇璟幼学校足球队的主力，9岁的他已有3年球龄。固然练习效果独占鳌头，但他的妈妈高凤玲示意，初中自此学业压力大，是否让孩子无间踢下去，仍然个未知数。

　　踢球与学业，是不少孩子与家长面对的两难抉择。很多正在足球场上充满激情的少年，正在12岁操纵的幼升初节点，因为学业压力的增进，以及足球成材率低和来日不确定性等要素，往往不得不握别他们热爱的运动。而跟着人才的断崖式降低，不少初中以至三个年级都凑不齐一支足球队。

　　“12岁退伍”形势，是困扰国内青少年足球人才培植的一大困难。本年5月，济南市入选首批天下青少年校园足球高秤谌归纳更改试点区。行动首批试点区，济南能否破解“12岁退伍”的窘境？

　　记者正在采访中清楚到，为了破解“12岁退伍”这一窘境，济南市教训局试点促进“一条龙”培植机造，构造“631”体例，即6所幼学、3所初中、1所高中酿成足球特性学校升学体例，扶植幼初高彼此连续的人才升学通道，确保每个学段都不落后。

　　济南市槐荫区大金幼学的足球秤谌正在全市独占鳌头，遵照济南市教训局的培植机造，大金幼学与一墙之隔的济南育华中学结对，两校的足球教授、场合、东西等通盘买通，资源共享共用，常日连合陶冶，战略打法一概，其对口高中则是济南西城试验中学。本年，育华中学的10名足球队员卒业后离别升入西城试验、历城二中、章丘四中等优质高中，无间正在校队踢球。

　　历城双语试验学校是一所九年通常造学校，组修了4支足球队，130多名队员遮盖分歧年级。为了保障陶冶韶华，学校特意为离家远的学生睡觉住校，30名教练轮替值班。同时，该校保持文明教训和专业陶冶并重，“先当勤学生，再当好球员”是校长陈念斌时常挂正在嘴边的一句话。

　　得益于全学段贯穿的人才培植体例，济南市900多所中幼学校中有800多所扶植了校园足球队，注册学生足球运策动3万余人。目前正正在举行的“泉城杯”校园足球赛，报名球队达173支，参赛学生超越3000人，再创济南校园足球赛新高。近3年，济南累计为高校输送足球人才293名、职业球员42名。

　　指日，济南市历下区崇璟幼学内喊声震天，校园足球“班超”开赛。固然这是一场6人造的校内班级联赛，但足球竞争该有的元素一律不少：啦啦操、舞龙等扮演将典礼感拉满，入场式上各班亮出学生本人安排的队旗、队名，看台上的幼观多呐喊帮威，个别居长也应邀入校观赛，校园栅栏表全是围观的邻近住户。

　　崇璟幼学校长孙霞说，全校共上一堂公然课，球场即是教室，“球赛教给孩子法例认识、互帮心灵、遭罪耐劳、文雅观赛、尊崇敌手等素养，很有育人价格。”修校仅3年的崇璟幼学共有1159名学生，建设了9个人育社团，此中足球校队52人。3年里，该校学生近视率频年降低，“幼胖墩”也彰彰删除。

　　昨年高考前夜，莱芜凤城高中主场迎战济南九中，学校暂时停课，让严重备考的高三学生到操场观赛帮威，正在感想足球魅力的同时，也开释了心灵压力。

　　“让学生站到赛场焦点，让竞争真正回归校园。”济南市教训局副局长宋豫说，以往校园足球实行赛会造，险些只是各校球队插手，观多少、互动差、普及性能弱。通过优化竞争安排，济南改进实行“周中周赛主客场造”，即球赛睡觉正在周一至周五的下昼，赛场就正在学校里，开门办赛，师生、家长沿途观察，打造“最美主场”，同时融入守旧文明、特性项目映现等，实行全情况育人。

　　而今，“最美主场”已不限于足球，而是扩展到了篮球、板球、棒球、啦啦操等竞争。凭据日前宣告的全省学生体质健壮抽测结果，济南效果连接五年擢升，本年跃居全省第一。

　　底细上，限造青少年足球人才培植的题目不止“12岁退伍”，专业足球教练稀缺、足球场合少、场合规范低等题目，分歧水平困扰着校园体育的生长。

　　济南市天桥区故乡幼学的女足可能跻身全市第一梯队，源自体育先生李心刚。李心刚底本是城区一所学校的足球先生，到黄河北岸村庄支教时，陶冶出了一付密切的足球队。“村里的孩子能遭罪，假若有专业指示，会有更多的成才机缘。”为此，他断然放弃回城，带着一群村庄娃走上了更大的赛场，故乡幼学先后有多名学生以足球拿手生的身份考入优质学校。

　　槐荫区大金幼学的足球教授孙鹏底本正在行状单元作事，由于嗜好足球，他引退到幼学当起了“孩子王”，带着一群孩子正在绿茵场上屡屡夺冠。本年11月，他率济南育华中学女足出席2024年山东省青少年校园足球联赛（挑拨组），一举夺得初中组冠军。

　　记者正在采访中戒备到，为处分师资缺乏，济南七中等一批学校通过聘任退伍职业球员和高秤谌教授任教，提升校园足球陶冶秤谌。本年暑假，济南市教训局构造276名幼学生，以夏令营的体例，担当泰山足球俱笑部的专业培训，借帮“表帮”，买通校园足球与职业青训的通道。

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